2022年春学前教育专业实习强化训练方案

2022年上学期学前教育专业教育实习

强化训练指导方案

本次实习强化训练班级为2018级幼师1、2、3、4班、2020级学前专科1、2、3班、2019级学前本科班。

一、组织领导

为确保本次实习强化训练按时、高质量完成，我系成立专门的指导小组，对工作进行指导、督促及评估。具体如下：

组 长：戴明忠

副组长：王菲 陈晨 赵祖凤

成 员： 各指导老师

二、训练时间

17幼师：2022年5月10日—6月10日

19学专：2022年5月10日—6月10日

19学本：2022年4月1日—4月30日

三、训练方式

按照幼儿园活动组织方式、/中职院校课堂教学组织方式，采用小组试教。

四、指导教师训练要求

（一）必须指导每位实习生一1份完整活动方案，指导内容包括：幼儿园教育活动设计教案的规范撰写和活动实施的试讲；

（二）试讲要求尽可能按照幼儿园活动组织和开展的要求，实习生须准备活动材料和创设活动环境；

（三）试讲采用自评、小组内互评和师评的方式进行评课，并做好评课记录；

（四）指导教师根据学生强化训练期间的表现，对实习生的幼儿园教育活动组织能力进行考核和评分。该考核结果将直接影响实习生的实习园班级安排，并按照一定权重纳入实习总评考核成绩。

五、实习生要求

（一）各强化训练队小组长负责积极联系指导教师，协调试教时间和地点，并组织小组成员按时、高质量地完成强化训练任务；

（二）各实习生须高度重视教育实习强化训练，认真撰写试讲教案，严格按照教学要求准备教学材料、创设教学环境，高质量完成课堂教学试讲；

（三）强化训练结束后，需要提交强化训练考核登记表于指导教师处，并做好实习准备。

六、强化训练考核

（一）各指导教师综合实习生教案撰写、实际试讲情况以及实习生学习态度，综合自评、互评结果，给出最终评分；

（二）考核评分采用等级制，分为优、良、中、差，等级为差者将延迟或取消实习资格，如若影响毕业，后果自负。

（三）该考核结果将直接影响实习生的实习园班级安排，并按照一定权重纳入实习总评考核成绩中。

七、强化训练分组安排（见附表）

教育系

2022年3月