推进深度融合，协同创新实践——吉卫民小调研

     按照学院工作部署，认真学习师范类专业认证相关文件、切实完善修订人才培养方案，数计系继上一次走进保靖水田小学开展教学调研活动后，于6月22日又组织了相关专业教师来到花垣县吉卫民族小学，深入一线课堂、与一线教师座谈交流，了解行业用人单位的专业人才需求状况、倾听一线学校管理者和教师对我系人才培养反馈意见。

    拓展大学与小学的“大手拉小手”活动，强化地方高师院校与基础教育的基层学校无缝对接，积极推动深度融合、协同创新实践，结合内外需求准确定位“培养目标”和“毕业要求”、依据培养目标和毕业要求科学构建课程体系、不断强化教学团队业务水平。严格落实“学生中心、产出导向、持续改进”专业认证的基本理念，努力提升我系专业人才培养质量。