献礼二十大，奋进新征程——吉大师院举办师范生小学科学教学技能创新竞赛

    为积极推进教育部最新颁布的《义务教育科学课程标准》（2022版）落实落地落细，深入贯彻教育部《关于加强小学科学教师培养的通知》精神，全面提升我院师范生小学科学课堂教学能力，我院科学创新工作室联合初教系于6月15日下午在学院报告厅举办“献礼二十大，奋进新征程”师范生科学教学技能创新比赛。学院党委书记刘保国、院长石群勇、副院长周焰出席并观摩了本场活动。

比赛现场

周焰副院长致辞

周焰副院长在致辞中讲到：科学素养要从娃娃抓起，小学科学教育在提升公民科学素养、建设创新型国家具有奠基作用。而目前，落后地区和农村的学校还很缺乏科学教师。吉大师院把握时代的脉搏，国家的召唤，人民的需要，担负教育的使命，科学创新工作室的老师们到乡镇、入小学、进课堂开展了大量的调研教研活动，在教学过程中大胆探索，形成合力，同学们也认真努力，勇于突破，效果明显。在科学教育创新工作室成立一周年之际，为检验我们的教学成果，特举办“献礼二十大，奋进新征程”吉首大学师范学院师范生科学教学技能创新比赛，让更多的优秀师范生加入科学教师队伍，让湘西更多的孩子具有更好的科学素养。

本次比赛采用片段课授课形式进行，10位来自初教系科学师范生选手，通过层层选拔，根据抽签顺序一一进行现场展示。决赛中，参赛选手们流利、生动的语言表达，熟练的实验操作，真实的情境创设，逼真的动画模拟，自制的精美教具……都给现场的评委和观众们留下了深刻的印象。合理的教学设计，独特新颖的教学方式，在模拟生生互动、师生互动中教学过程中，展现了我院师范生较为扎实的科学素养和良好的教学技能水平。

初教系符智荣主任点评

赛后，初教系主任符智荣对选手表现进行细致点评。他表示，小学科学教学技能大赛的每一位选手都有其独特的优异表现：一是突出学生中心，体现了让学生在做中学、学中思、思中悟的教学理念，真正地让学生动手动脑学科学；二是聚焦问题导向，联系学生的生活实际、科学前概念等，提出有针对性的问题，展开科学探究活动；三是注重合作探究，强化科学学科核心素养培养导向，从科学观念与应用、科学探究与交流、科学思维与创新、科学态度与责任四个方面进行较好的实践训练。同时，符智荣老师也指出了存在的一些问题和不足：一是对教材的分析、把握和处理上还可以进一步提优化；二是动手操作能力还有待进一步规范，增强示范性、科学性；三是对学情的分析和把握上还需进一步研究。

通过本次竞赛活动，学生们站上了展示优质课程教学技能水平的舞台，达到了以赛促学、以赛促练的目的，强化了学科的育人导向，为推动学院科学教育教学改革，探寻师范生科学核心素养培育的过程及内在的联系和规律性，把脉科学核心素养的价值取向，强化科学学科核心素养的培育，起到了积极的促进作用，是落实“立德树人”根本任务的行动化、具体化。同时，为下一步加强小学科学教育及教师人才培养研究，聚焦高质量小学科学教师培养目标，优化小学科学教师的培养模式，升级师范生科学学科核心素养的培育策略提供了思路和参考，也为提高科学教育水平，夯实创新人才培养奠定坚实基础。

领导老师与参赛选手合影

通过激烈角逐，本次比赛评选出一等奖：《食物在身体里的旅行》石杰、《声音的高与低》吴雨；二等奖：《用气球驱动小车》彭振、《拱形的力量》王敏、《我们认识的植物》李婉蓉；三等奖：《月球—地球的卫星》李钊坤、《小苏打与白醋》向万鸿、《米饭、淀粉和碘酒的变化》彭雨朦、《水沸腾了》李梦婷、《岩石与土壤的故事》周世强。