协同培养——数计系主任周昱教授受邀参加附小湖南省肖静名师工作室活动并作专题报告

2023年6月2日，我系系主任周昱教授受邀参加学院附属小学经开区校区——湖南省肖静小学数学名师网络工作室线下研修活动，并作“聚焦核心素养发展的小学数学大单元整体教学”专题报告。

图1：周昱教授正在作专题报告

周昱教授，首先从社会发展的需求、课程标准的要求和学生学习的诉求三个维度进行了“小学数学大单元整体教学”背景分析；其次，从课程内容结构化意识较为淡薄、教学目标设计缺乏系统思维和核心素养与学习内容缺失有效关联三个方面剖析了“小学数学大单元整体教学”现实困惑；最后，从大单元整体教学内涵特征、大单元整体教学设计流程以及大单元整体教学应用案例三个层次探索了“小学数学大单元整体教学”实践路径。名师工作室负责人肖静老师表示，周教授专题报告让工作室线上线下百余名成员一致好评，并对小学数学大单元整体教学有了更深的认识，有助于全体数学教师在后续的学习和工作中，进一步对接国家数学课程标准，以大概念构建大单元，探索课程内容结构化方法，立足大单元整体教学，化“碎片化知识”为“结构化思维”，进一步培育和发展学生数学核心素养。

图2：周昱教授与工作室部分成员合影（右四）

同时，作为地方师范学院校需要进一步反思，科学构建“三位一体”协同培养机制，稳步推进教师培养、培训、研究和服务一体化的合作共同体。加强建设数量足够、质量保障的专业实践教育基地，提高协同育人质量，保障毕业要求达成和人才培养的高质量发展。

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