姐妹们，说件事。
那是2024年5月份的事情了，我带孩子参加完比赛，顺道去我妹妹家聚会。姐妹俩久别重逢，饭桌上聊得热络，话题自然转到了孩子。
聊着聊着，妹妹忽然低头叹了口气，说：“小宝的画画被同学嘲笑了。”
我一愣：“嘲笑？怎么回事？”
她一边拿出了一幅画一边告诉我：小女儿小宝画了一幅自己最喜欢的“战士公主”画像，结果被同学笑话“你是不是有病”，讽刺她画得丑，“什么公主，明明像只大怪物”。????
“所以小宝都不太想画画了，觉得自己画得难看、四不像。”
我听完当场炸了：“这届小孩怎么回事？才五六岁啊，谁画里没几个天马行空的公主和王子！而且这画一点都不丑好不好！
她不是传统意义上的温柔公主，而是小宝心中的战斗公主，这本身就是很有象征意义的。”
妹妹也很头痛，她说：“是啊，我也觉得不丑，可是孩子没信心了。
我想着如果我外行人说话分量不够，那找个画画机构老师引导下，总比我好吧，也让她以后能更客观地看待其他同学的评价。
但试了几家机构都不喜欢，不是老师干预太多，就是孩子觉得无聊。都不知道怎么选。”
这道题我会答，于是我安慰妹妹说：“交给我，有一个画画课，品质高、价格便宜，而且还非常保护孩子的创意和兴趣，可以很好地滋养小宝，鼓励孩子用她的方式去想象世界。”
过两天，我就在我直播间给小宝拍了画啦啦的课，这个课也是我在2021年就看中的线上美术品牌。????
这个月端午假期，我去找妹妹玩，顺带问起了小宝这一年的画画情况。
妹妹说：“姐，现在这个画画课是小宝最喜欢上的兴趣班，我们已经一早续费了，孩子的画都在家里的箱子里放着呢！”
那一晚上，我听小侄女跟我逐个逐个介绍她在去年画的近百幅画。????
都是在画啦啦里每周上课学到的。
她有一张画的是海边的猫城堡，建筑是倒影在海面上的，右边有一团蓬松的“守护兽”——她说那是她的猫咪守护神，始终守卫她。????
她还有一幅画叫“涂鸦舞会”，每个颜色都在跳舞，有的像纸片人、有的像果冻怪，她给这幅画起名叫《Dance》。????
还有一张，她画的是“飞天蜻蜓”，说是可以从画纸飞到她想去的地方。????
她还有一幅画，是夜晚的彩虹隧道，一辆可爱的小车驶入绚烂的灯海，她说那是驶向梦想的公路，通往她的秘密世界。????
她画了一只手，手持一幅风景照，而风景里的天空和山川又像真的一样，她说这是“世界在我的手里”。????
妹妹说，这一年小宝最期待就是画画课，每次看到她拿着彩笔积极主动地画，画完后还像讲故事一样给大家解说时，妹妹就知道，孩子的自信也慢慢回来了。
在创意美术的世界里，小宝开始学会表达、倾诉、编故事、建构她心里的世界，最重要的是她不再害怕“画得不像”，不再受别人的影响而畏畏缩缩。
一个孩子敢画自己心里的样子，本身就是一种勇气，不是吗？
看到小侄女在画画上收获了能量和自信，我内心也感到很是慰藉。
我家俩孩子也是从小到大，都在学画画，如今仍然在坚持。
这些年来，孩子们的作品我都保存在作品集里，积累下来回看，还是挺有意思的。????
那时候不懂什么是艺术教育，也没想着走什么专业路线。
我只是觉得，画画，是一种很温柔的表达心灵的方式。
他们在艺术的世界里画喜怒哀乐、构建奇思妙想的故事，画完之后就轻松了、舒展了。????
△哥哥4岁、弟弟3岁时在家做的美育启蒙
有时候两人吵吵闹闹到处追逐，但一旦开始画画，就会安静下来。
就像按下暂停键一样，他们在画画的世界里，肆意释放，表达自我。????
画画对孩子来说，初心并不是为了比赛、拿证、考级。
它更像是一种心理的“温水泡澡”，它帮孩子在心灵上松弛下来，表达他无法用语言说出来的情绪。????
在画啦啦课堂上，有一幅画让我印象很深刻，那是Eric弟弟的画，他说他正在绘制他心中的“未来城市”。
阳光下慢慢晕开的城市风景，蓝绿色的水面、黄色的飞机，还有正在展开的屋顶和街道，那里既有河流，也有飞天的梦想。????
你说这不就是自由、细腻的艺术表达吗？
我对画画的第一要求，是自由。
发展心理学理论认为，儿童早期最重要的任务之一，就是建立自我认同感（Identity）。
而“我是谁”“我喜欢什么”“我和别人不一样的地方”，这些重要的问题，是可以在创意美术的世界画画里，被一点一点拼出来的。
△ Joshua 8岁《我的人物世界》
每一个自由作画的孩子，都是在练习不迎合、不讨好、不恐惧、不否定。
这听起来像成年人才能完成的课题，但其实，孩子天生就有这种能力，前提是我们给孩子自由的想象空间。
△ Joshua 8岁 《认识凯斯哈林》
有些孩子学画，越学越紧绷，越画越没了灵气——其实并不是孩子不行，而是他们在学画的路上，不小心走了弯路。
我见过太多这样的例子。
市面上很多美术培训班，课程安排千篇一律，重点只放在模仿和复制上，几乎没有给孩子真正自由创作的空间。
于是，这样培养出来的孩子，习惯了照着范本去画，靠模板完成作品，却慢慢失去了独立表达的能力，也缺少了对艺术最初的那份感受力。
等到作品千人一面、毫无个人风格时，哪怕被挂在墙上展览，看的人也很难真正被打动。????
曾经那个喜欢画梦、画动物、画天马行空故事的孩子，现在只会依样画葫芦去模仿线条，甚至一旦老师不在身边，就不敢落笔，怕“画错”。
你说，那还是孩子的画吗？
肯定不是，那只是按要求完成任务的手啊。
真正的绘画，不是把世界画得像，而是把心里的东西画出来。
就好像现在小宝会告诉我：“姑姑，反正我画的就是我想画的。我才不管别人怎么说呢。”
她再也没有因为别人的一句评价就不敢画画了。
她的世界，也慢慢清晰起来，你看，有想象、有颜色、有个性。????
她重新相信了一件事：我的表达是被允许的。
心理学家Rhoda Kellogg的研究指出，儿童画是潜意识的显影纸，是他们内在心理活动最原始、最真实的表达方式之一。
你越重视他的画，你就越理解他的内心。
孩子在绘画、涂鸦、音乐等非语言表达中，能更真实地释放内心情绪，比语言更直接，也更安全。
尤其是在5-8岁这个阶段，孩子的前额叶皮质发育尚不成熟，他们还无法用逻辑条理的方式梳理情绪，所以常常说不出来，但能画出来。
你看到孩子画了一只黑色的太阳，可能只是他那天心情不好；
你看到他画了一个人在哭，可能是他在投射自己或身边的某个委屈。
守住孩子的画，
就是守住他面对世界的方式。
我很庆幸，我们及时接住了小宝的迷茫。
在她迷茫、想要放弃的时候，有老师轻声告诉她：“你画得很好，不用改。”
也有老师陪着她，一点一点探索属于她自己的绘画表达。
于是，她又拿起画笔，继续画了下去，越画，越开心。
她的画，不只是作品，更是她成长中的思考与表达。
很多人以为学画会占用太多时间，其实并不会。
像我家俩孩子和小宝，每周一节课，每次短短一两个小时的放松与沉浸，就足以点燃内心的火花。
绘画，是孩子最早的“心理免疫力”。它不追求效率，但能触及内在；它不喧哗，却能默默疗愈情绪。
哪怕孩子长大后不走艺术这条路，也请允许他/她在童年的某个阶段，尽情地做一个“拥有自由想象力”的人。
如果你愿意从今天开始，重新理解画画的意义，你会发现——
孩子的画，主题从来不是“我该画什么”，而是“我是谁”。
希望每个孩子，都可以在画里找到自己的独一无二。
萌芽。
发布于：广东